【摘 要】
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通过实证研究比较句酷批改网的反馈方式和教师的反馈方式,研究两种写作的反馈效度和学习者的使用感受。结果数据显示:两种反馈对于提高学习者写作水平的差异不显著。不同的是
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通过实证研究比较句酷批改网的反馈方式和教师的反馈方式,研究两种写作的反馈效度和学习者的使用感受。结果数据显示:两种反馈对于提高学习者写作水平的差异不显著。不同的是,批改网更倾向反馈语言的表达和形式上的错误,而教师反馈更注重篇章结构和内容。问卷调查数据表明,学习者更喜欢教师反馈,但他们也不否认批改网的强大功能和必要性,如注释更为详尽,效率更高。
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