【摘 要】
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课程综合化是一种包含人类对整个世界的重新认识,对科学、技术、人、社会、环境及其相互作用的再思考,同时,包含了课程目标、课程内容的整合,课程实施与课程学习、课程实施者
【机 构】
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四川师范大学预科部,四川师范大学教育科学学院
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课程综合化是一种包含人类对整个世界的重新认识,对科学、技术、人、社会、环境及其相互作用的再思考,同时,包含了课程目标、课程内容的整合,课程实施与课程学习、课程实施者与课程学习者的统一的一种课程理念和原则.综合课程是这种思想原则在教学实践中最主要的体现.综合课程有多种模式,高校在选择综合课程时须考虑本校的具体情况和社会的需要,并处理好与分科课程的关系.为了保障综合课程的实施,高校必须建立一支良好的教师队伍,同时搞好相关的配套改革.
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