【摘 要】
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对工科课程采用传统“讲授式”教学方法时,易出现高职院校学生学习兴趣不浓、效果不佳等问题,基于MOOC的全球发展趋势,以《制药通用设备与维修》课程为例,采用SPOC教学方法进
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对工科课程采用传统“讲授式”教学方法时,易出现高职院校学生学习兴趣不浓、效果不佳等问题,基于MOOC的全球发展趋势,以《制药通用设备与维修》课程为例,采用SPOC教学方法进行教学改革研究.通过实践探索发现,SPOC法改善了传统教学方法存在的不足问题,提升了学生对工科课程的学习兴趣和主动性,取得了良好的教学效果.
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