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随着我国经济的快速发展,我国的高校创新教育水平和教学质量得到了大幅度的提升,高等教育的办学规模和招生数量一次次刷新纪录,一方面这标志着我国高等教育普及程度已经逐年提高,另一方面,高等院校尤其是新建本科院校的大规模扩建及扩招是否能够一如既往的保持良好的创新教育质量和教学水平这也成为了社会普遍关注的问题,而新建本科院校究竟以什么样的创新教育教学模式来突破初期的重重困境,也成为了我们共同思考的问题。