【摘 要】
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新高考政策为高中英语概要写作带来了新的挑战,学生在解读文本、提取信息、概括大意等一系列方面存在的问题,必然会影响到学生的概要写作水平.而有别于一般的书面表达形式,概
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新高考政策为高中英语概要写作带来了新的挑战,学生在解读文本、提取信息、概括大意等一系列方面存在的问题,必然会影响到学生的概要写作水平.而有别于一般的书面表达形式,概要写作有其独特的要求所在,更需要教师在篇章结构梳理提炼、段落大意把握和书面表达能力上下功夫,全面提升学生的概要写作水平,提升学生的应试技巧.基于此,本文以“高中英语概要写作教学的有效策略”为主要研究对象,从三个角度就具体的教学策略进行探究.
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