青少年焦虑情绪的流行特征及干预评价

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目的 了解洛阳市在校青少年焦虑情绪的现状及心理干预的疗效.方法 采用分层整群抽样方法,抽取洛阳市4所中学共1000人.填写一般情况调查表、《焦虑自评量表》(SAS),对有焦虑情绪的青少年分组进行心理干预[对照组(不进行心理干预)、独治组(对学生进行心理干预)、共治组(对学生和家长进行心理干预)].结果 洛阳青少年焦虑情绪的发生率为26.7%,女性发生率高于男性,高中生高于初中生,市区高于郊区,差异均有统计学意义(均P<0.05);三组干预前SAS评分差异均无统计学意义(均P>0.05),与干预前比较,对照组干预后评分变化无统计学意义(P>0.05),但独治组、共治组干预后评分评分均明显降低(均P<0.05).结论 洛阳市在校青少年焦虑情绪的发生率较高,对家长和学生同步进行心理干预是治疗青少年焦虑情绪的有效措施.
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