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江泽民同志在全国第三次教育工作会议上指出：“每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神、创造精神，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。”
培养学生创造思维的两大策略——质疑与操作
【摘 要】
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江泽民同志在全国第三次教育工作会议上指出：“每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神、创造精神，营造崇尚真知，追求真理的
【机 构】
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九龙学校
【出 处】
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德阳教育学院学报
【发表日期】
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2004年2期
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