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本文旨在研究高职学生的手机使用习惯以及不同行为之间价值观的状况,并根据研究结果给出培养高职学生价值观的建议。本研究采用国际上著名的施瓦茨价值观问卷,并根据学生的日常生活习惯制定手机使用习惯问卷,分析了学生的手机使用习惯及与价值观之间的关系,利用统计软件SPSS21进行数据分析,建议高职院校要从社会主义核心价值观教育、人文环境建设、搭建实践平台、建立评估机制等方面来培养高职学生的价值观。