【摘 要】
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文章详细分析了高校大学生媒介素养教育存在的问题,提出采用系统观的视角,构建一套完备的素质教育体系,从内部管理上整体理顺各个环节的相互关系,使这些环节形成正向合力。该
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文章详细分析了高校大学生媒介素养教育存在的问题,提出采用系统观的视角,构建一套完备的素质教育体系,从内部管理上整体理顺各个环节的相互关系,使这些环节形成正向合力。该体系通过明确媒介素养教育目标规划,进行相关教育实施方案的设计,并构建多元化的教育环境。通过测评大学生媒介素养,检验教育教学效果,发现问题,并调整教育目标规划,从而将教育理论和媒介实践紧密结合,有效推进高校大学生媒介素养教育。
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