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探究式教学是一种以学生为主体的教学方式,能有效地调动学生的积极性,为课堂教学注入新的生机与活力.从一个关于线性变换的例题出发,提出探究性问题,并用两种不同的方法加以解决,提供一个新的探究式教学的例子,初步探讨了探究式教学在高等代数教学中的应用.
关于高等代数中探究式教学的探讨——以线性变换为例
【摘 要】
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探究式教学是一种以学生为主体的教学方式,能有效地调动学生的积极性,为课堂教学注入新的生机与活力.从一个关于线性变换的例题出发,提出探究性问题,并用两种不同的方法加以
【机 构】
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西南大学数学与统计学院
【出 处】
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西南师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目（11426183,11501467）, 重庆市基础与前沿研究计划项目（cstc2014jcyjA00028）
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