目的 :探讨以网络教学平台为基础的TBL教学法在《针灸学》课程教学中的应用。方法 :选择华北理工大学2016级中西医临床医学专业本科学生53人,其中1班25人为实验组,在《针灸学》教学中以网络教学平台为基础,进行线上线下全程指导,同时采用TBL教学法,2班28人为对照组,采用传统教学法,通过课程考试和调查问卷进行效果评价。结果 :实验组学生的理论成绩、实践操作能力和优良率均高于对照组(P<0.05),大多数学生认为TBL教学法可提高课程自学能力、团队协作能力、文献检索能力、逻辑思维能力和语言表达能力,具有一定的创新性。结论 :基于网络教学平台的TBL教学法能有效提高课程的教学效果,显著提升学生的综合素质和临床实践能力,是当今"互联网+教育"中,中医学课程教学方法改革的一种全新尝试。