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针对课程教学整体现状和师范生具体专业实际，推行以教学内容和作业形式专题化、课程学习团队化为标志的专题化教学，围绕对经典作品的细读展开对话式教学，对改善当代文学教学中存在的问题具有一定的独特价值。
师范生当代文学教学改革探索
【摘 要】
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针对课程教学整体现状和师范生具体专业实际，推行以教学内容和作业形式专题化、课程学习团队化为标志的专题化教学，围绕对经典作品的细读展开对话式教学，对改善当代文学教学中存
【机 构】
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绍兴文理学院人文学院
【出 处】
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广西民族师范学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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