论文部分内容阅读
在我国现行教育体制下，中小学教育教学管理工作的实施主要是以班级为单位。因此，在学校的教育教学工作中，班主任作为班级工作的组织者、实施者，怎样组织好管理好一个班级，对学校的稳定以及学校工作的开展意义重大。在从教二十多年的历程中，笔者努力地学习现代教育教学理论，在工作中不断探索，不断实践，总结出一套对班级管理的有效经验和方法。