【摘 要】
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目的 了解泰安市慢性病患者健康素养现状,分析其影响因素.方法 采用多阶段随机整群抽样方法,选取泰安市15-69岁3120名居民作为调查对象,筛选其中855名慢性病患者作为研究对象.采用一般情况调查问卷和《全国居民健康素养监测调查问卷》进行问卷调查,采用描述性分析、x2检验以及二元Logistic回归分析慢性病患者健康素养的现状及影响因素.结果 慢性病患者健康素养具备率为13.92%;三个维度的具备情况分别为:基本知识和理念具备率(25.12%)、健康生活方式与行为具备率(21.99%)、健康技能具备率(1
【机 构】
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山东大学齐鲁医学院公共卫生学院卫生管理与政策研究中心,山东济南250012;国家卫生健康委员会卫生经济与政策研究重点实验室(山东大学);山东大学卫生经济实验与公共政策研究中心;山东大学齐鲁医学院公共卫
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目的 了解泰安市慢性病患者健康素养现状,分析其影响因素.方法 采用多阶段随机整群抽样方法,选取泰安市15-69岁3120名居民作为调查对象,筛选其中855名慢性病患者作为研究对象.采用一般情况调查问卷和《全国居民健康素养监测调查问卷》进行问卷调查,采用描述性分析、x2检验以及二元Logistic回归分析慢性病患者健康素养的现状及影响因素.结果 慢性病患者健康素养具备率为13.92%;三个维度的具备情况分别为:基本知识和理念具备率(25.12%)、健康生活方式与行为具备率(21.99%)、健康技能具备率(12.16%);六类问题具备情况分别为:健康科学观具备率(59.42%)、安全与急救(47.25%)、慢性病防治(22.81%)、基本医疗(16.96%)、传染病防治(16.84%)和健康信息(15.32%).x2检验显示不同年龄、居住地、受教育程度、就业状况、职业类型的健康素养水平差异具有统计学意义(P<0.05).二元logistic回归结果显示:年龄(OR=0.506,95% CI:0.349-0.734)是其保护因素;受教育程度(OR=1.554,95% CI:1.249-1.933)是其危险因素.结论 泰安市慢性病患者健康素养水平还有待提高,特别是健康技能掌握能力和健康信息获取能力的薄弱方面.老年人应作为提升该地慢病患者健康素养水平的重点对象.
其他文献
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目的:了解流动人口基层首诊现状及其影响因素,为推进流动人口分级诊疗提供实证参考依据.方法:基于2017年全国流动人口动态监测调查数据中82734名最近1次患病(负伤)流动人口数据,利用SPSS 25.0统计软件分析其基层首诊情况及影响因素.结果:82734名最近1次患病(负伤)流动人口中首选到基层医疗卫生机构就诊15936人,基层首诊率仅为19.3%;二分类logistic回归分析结果显示:年龄≥65岁、农业户口、流动时间0~5年、患慢性病、至少参加1项医疗保险,居住地到最近医疗服务机构所需时间≤15 m
目的 通过对比,了解基层卫生岗位对不同类别医务人员吸引力大小情况.方法 采用问卷调查法,以江苏省4市12个基层卫生服务机构的当日所有在岗人员为调查对象,对调查所得结果进行统计分析.结果 江苏省基层卫生服务机构中管理人员和勤务人员对岗位吸引力总体感知较低;不同类别医务人员对岗位吸引力三个维度总体评价呈现一致性,其中“工作主动性意愿”维度吸引力最高,“工作制度与环境”维度吸引力最低,但在“愿意承担责任义务”和“不会埋怨同事工作不认真”方面评价存在显著性差异;不同地区人员对岗位吸引力感知不同.结论 相关部门应采
《中医药法》明确规定了持有人的传承使用权,但该法并未对持有人范围以及持有人所享有的传承使用权属性进行规定.文章通过对持有人的概念进行分析,阐述持有人与传承人关系,确定持有人范畴,并进而论述传承使用权的私权属性,克服中医药传统知识单一公权力保护传承存在的制度缺陷.
目的 探讨微观社会资本对农转非居民自评健康与客观健康认知一致性的影响.方法 两层logistic回归模型分析微观社会资本和人口学因素对健康认知一致性的影响.结果 自评健康和客观健康的一致率为63.89%,个体社会资本和年龄对主客观健康一致性产生影响.结论 使用自评健康作为健康指标时,应考虑个体社会资本的影响,提高自评健康的预测准确性.
目的:探究高校涉老专业学生养老服务从业意愿及影响因素,为改善养老服务人才供给提供决策依据.方法:采用分层随机抽样法,通过主成分分析、相关性分析和Logistic逐步回归模型分析高校涉老专业学生养老服务从业意愿及其影响因素.结果:纳入有效样本711份,72.86%的高校涉老专业学生愿意从事养老服务行业,主成分分析和二元Logistic逐步回归结果显示,户籍属性、家庭经济状况、照顾老人经历、与祖辈关系程度、薪酬待遇、工作特征和行业环境是高校涉老专业学生养老服务从业意愿选择的影响因素(P<0.05).结论:举国
目的:展示医学类课程思政教学育人过程,总结常见的课程思政类型和开展方式,为医学院校教育工作者开展课程思政教学提供借鉴.方法:选取某医学高校12门医学类课程20个课程思政教学案例为调查对象,观察其课堂教学活动,对教学效果进行问卷调查,并对主讲老师和授课学生进行深度访谈.结果:与职业素养关系密切的类型,如医学科学精神采取显性教育,可以取得很好的效果;而对文化自信等与医学职业素养关系间接的课程思政类型,采用隐性育人方式比显性教学效果更好.部分案例被过度挖掘,引发回弹,导致课程思政育人效果不佳.结论:针对不同类别
目的:了解贵阳市女大学生死亡焦虑情况及影响因素,为高校制定针对性的干预措施提供参考依据.方法:采用多阶段分层整群随机抽样的方法,从贵阳市抽取7所高校2666名女大学生,运用死亡焦虑量表(CT-DAS)、社会支持量表(SSRS)、生命意义感量表(MLQ)、自我效能感量表(GSES)和心理健康量表(GHQ-20)对贵阳市女大学生进行调查,并应用SPSS25.0和AMOS21.0统计软件进行分析.结果:贵阳市女大学生死亡焦虑总分为(46.44±8.18)分.与医学专业学生(45.72±8.05)相比,非医学专业
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