【摘 要】
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<正> 全面推进素质教育是我国20世纪90年代以来教育战线的主旋律。尽管中共中央国务院采取了一系列的措施,特别是酝酿已久的基础教育课程改革已经在一定范围内推广,然而,一些
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<正> 全面推进素质教育是我国20世纪90年代以来教育战线的主旋律。尽管中共中央国务院采取了一系列的措施,特别是酝酿已久的基础教育课程改革已经在一定范围内推广,然而,一些模糊的甚至是错误的认识依然存在,仍然制约着素质教育的全面实施和课程改革的持续推进。如果对这些认识问题不加以澄清,我们的教师、学生的生存境遇就很难得到改变,我们的学校教育现状也不会有多大改善,素质教育可能再次成为一句"时代的口号",课程改革开创的大好局面将难以为继。
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