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高职理工科类毕业生会经历一线工人、基层管理者、中层管理者和高层管理者四个阶段的职业发展。本文以"必需、够用"为原则,根据不同的职业阶段对管理学知识的需求,设计授课内容和教学方法,促进理工科类学生学习管理学知识的兴趣,提高高职学生管理素养。
面向职业发展需求的高职理工科专业“管理学原理”课程教学设计
【摘 要】
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高职理工科类毕业生会经历一线工人、基层管理者、中层管理者和高层管理者四个阶段的职业发展。本文以"必需、够用"为原则,根据不同的职业阶段对管理学知识的需求,设计授课内
【机 构】
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广东轻工职业技术学院
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2017年01期
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