【摘 要】
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在高校外语教学中，不仅需要重视学生语言能力的培养，也需注重学生文化意识的形成。“双文化图式”在外语教学中的构建与运用，可以同时向学生输入西方文化与中国文化，使中西文化实现优化配置，不仅能提升学生的跨文化交际能力，也能使中国文化得到更好传播，促进学生综合素养的提高。因此，在高校外语教学中帮助学生构建“双文化图式”并组织学生进行实践运用具有十分重要的意义。
【基金项目】
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2019年湖南省职业教育教学改革研究项目“‘课程思政’视域下高职英语‘双文化图式’教学模式的构建与实践”（ZJGB2019354）； 2019年度语言文字应用研究专项课题“‘一带一路’”背景下高校外语教学中母语文化疏离的消解及中国传统文化导入研究”（XYJ2019GB37）；
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在高校外语教学中，不仅需要重视学生语言能力的培养，也需注重学生文化意识的形成。“双文化图式”在外语教学中的构建与运用，可以同时向学生输入西方文化与中国文化，使中西文化实现优化配置，不仅能提升学生的跨文化交际能力，也能使中国文化得到更好传播，促进学生综合素养的提高。因此，在高校外语教学中帮助学生构建“双文化图式”并组织学生进行实践运用具有十分重要的意义。
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