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本研究对126名非英语专业本科生进行了跨文化敏感度和概念流利的相关调查和测试,并利用SPSS软件对实验数据进行统计学分析,结果表明学生的跨文化敏感度和其概念流利度之间存在着明显的正相关关系,依此进一步提出英语教学须注重培养学生的跨文化敏感度,以促进其二语概念流利。
跨文化敏感度与英语概念流利的相关性研究
【摘 要】
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本研究对126名非英语专业本科生进行了跨文化敏感度和概念流利的相关调查和测试,并利用SPSS软件对实验数据进行统计学分析,结果表明学生的跨文化敏感度和其概念流利度之间存
【机 构】
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中山大学新华学院外国语言文学系
【出 处】
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长春师范大学学报
【发表日期】
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2016年7期
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