零起点、齐步走、看得见,用整体思维推进幼小科学衔接

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<正>零起点强调的是“双减”背景下幼小科学衔接理念,齐步走是幼儿园和小学落实零起点教学理念的整体目标、实施策略,看得见是基于零起点教学理念,构筑面向社会的开放型教育生态。学校要敢于主动作为,开放课堂,公开理念,凝聚共识。以零起点为主体,以齐步走、看得见为两翼,构成“一体两翼”整体推进策略,有效保障“双减”政策落地、落实。零起点,具有明显优点,保障“双减”落地政策导航,理念先行,实践升华。以零起点教学改革推动“双提”(教学质量提升、
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奇正消痛贴膏是临床经常使用的一种中药贴剂,具有活血化瘀、消肿止痛的功效,适用于急慢性扭挫伤、跌打瘀痛、骨质增生、风湿及类风湿疼痛,亦适用于落枕、肩周炎、腰肌劳损和陈旧性伤痛等。主要成分为独一味、棘豆、姜黄、花椒、水牛角、水柏枝等。我科一位百岁老人在家贴敷奇正消痛贴膏治疗右大腿后侧疼痛,贴敷24小时后感觉疼痛,揭下膏药后皮肤发红并有点状渗出,接下来几天破溃加重,有黄色渗液,并逐渐长出黑色厚痂,
目的对比观察消痛贴膏与局部药物注射治疗冻结肩的效果,评价消痛贴膏在缓解冻结肩疼痛以及增加其关节功能恢复方面的疗效。方法采用多中心随机对照的研究方法,将国内8个中心的280例冻结肩受试者以随机数字表法分为治疗组和对照组,每组各140例。治疗组采用奇正消痛贴膏(外用),每次1贴,每次8 h。第1 ~ 2周每日1贴,第3 ~ 4周,每隔1天1贴。对照组采用玻璃酸钠+1%利多卡因1 ml肩峰下注射1次。记
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党的十九大提出了"培养担当民族复兴大任的时代新人"的战略任务。时代新人以担当民族复兴大任为使命,有理想、有本领、有担当,是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。君子人格是中国传统社会的理想人格,经由先秦思想家提出在历史的发展中逐渐成为中华民族的人格理想。君子人格思想重视人格的完整性和同一性,强调道德对人格塑造的基础性作用,在勇担家国大任中实现个人价值与社会责任的统一。君子人格的思想揭示了人格
确保儿童顺利完成水平过渡和垂直过渡已经成为世界各国幼小衔接的共识。加拿大政府在明确各方责任、设置过渡学年、降低义务教育年龄、监测幼小衔接方案、关注教师专业发展、发布整合文件、开设新的科目、均衡教学时间、调配生师比例、重视衔接形式、倡导家庭参与、提供特殊支持、促进教育包容和公平等层面积累了幼小衔接的经验。这些经验为我国幼小衔接提供了积极的启示:统筹政府职能,明确各方责任;调动积极因素,形成上下联动;
为了增强小学生的身体素质,让其锻炼体能,磨炼其意志,体育教师需要对田径教学进行改革创新。趣味田径教学法的运用,重点是突出趣味性,符合小学生的成长规律和心理发展特点,可激发学生对田径运动的兴趣,促使其积极主动地参与田径训练。教师应适当运用趣味田径教学法,开展多种形式的教学活动,让小学体育课堂充满童趣,
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