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早期儿童教育课程模型的历史发展及其理论的未来取向卜玉华我们知道，任何课程模型都是一定的理论框架、当时的行政政策、以及为实现特定的教育结果而设计的教育内容的理想体现和代表。一个课程模型的产生往往是由这样三种因素促成的：关于儿童如何发展和学习的理论、关于...
早期儿童教育课程模型的历史发展及其理论的未来取向
【摘 要】
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早期儿童教育课程模型的历史发展及其理论的未来取向卜玉华我们知道，任何课程模型都是一定的理论框架、当时的行政政策、以及为实现特定的教育结果而设计的教育内容的理想体现
【机 构】
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华东师范大学教育系
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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1995年6期
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