小组合作学习法在小学数学教学中的有效运用

来源 :新课程·小学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qjbfg123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
期刊
培养小学生数感的重点策略探索有情境感知:在现实生活或具体情境中培养数感;操作领悟:在行为操作和思维探究中培养数感;活动体验:在数学活动及相互交流中培养数感;应用深化:
期刊
教材是教师教学的蓝图,是学生学习的依据,好的教材无疑是全面提高教学质量的重要保证.《人教版义务教育教科书·数学》(以下简称新教材)是根据《义务教育数学课程标准(2011年
期刊
期刊
期刊
数学作为一门实用性,并且与日常生活、生产活动密切相关的学科,提高学生运用数学的能力和实践能力始终是小学数学重要的教学目标.为此,教材专门增加了“综合与实践”板块,为
平均数作为统计中的一个重要统计量,结合合适的情境制造冲突引发学生思考与质疑,提出学生“真问题”,用此引领整节课的教学,在答疑解惑中明确平均数的统计学意义.
期刊
期刊