【摘 要】
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混合式学习可以延长我们的教学时间,扩大我们的教学范围,可以让学生自主地创建自己的学习路径,全面地展现n自己,从而提升学生的数学表达力。学生获得的学习成果都需要借助有效的表达向外输出,才能构建起与数学理解n之间的桥梁,才能使数学知识真正内化。笔者认为从表达的维度关注数学课堂中每一个学生的学习,是很值得每一n位老师思考和研究的。
【机 构】
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苏州市梓义实验小学校 江苏苏州 215000
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混合式学习可以延长我们的教学时间,扩大我们的教学范围,可以让学生自主地创建自己的学习路径,全面地展现n自己,从而提升学生的数学表达力。学生获得的学习成果都需要借助有效的表达向外输出,才能构建起与数学理解n之间的桥梁,才能使数学知识真正内化。笔者认为从表达的维度关注数学课堂中每一个学生的学习,是很值得每一n位老师思考和研究的。
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