让学生在课堂教学中彰显生命的活力

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新课程改革赋予《历史与社会》课程综合性、开放性、探究性和实践性的特点,它提倡自主学习、合作学习、探究学习的学习方法。这就要求教师,必须从传授者转向课堂教学的引导者、组织者、学习资源的供应者,研究学习的合作者和参与者。也决定了课堂教学必须要从学生生活实际出发,充分发挥学生的主体作用和创造潜能,让学生在自主、探究、合作学习中获得情感体验和知识,不断提高各种能力,尤其是创造性思维能力.
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