【摘 要】
：
针对高职酒店英语课程在实施情景教学中普遍存在教学内容和情景活动不够适切的问题,以建构主义学习理论和克拉申关于语言输入假设理论为指导,提出了合理课堂教学设计,营造英
【机 构】
：
上海城建职业学院,上海201415
论文部分内容阅读
针对高职酒店英语课程在实施情景教学中普遍存在教学内容和情景活动不够适切的问题,以建构主义学习理论和克拉申关于语言输入假设理论为指导,提出了合理课堂教学设计,营造英语情境,直观导入,呈现语言学习情景,加强情景模拟,编、导、演有机结合,及时评价教学活动,展示学习成果;利用校内专业实训设施和企业实践,构建真实和模拟真实的语用情境等一系列优化情景教学的具体措施,并指出了情景教学中需要注意语言素材的积累和渐进式呈现情景问题.
其他文献
现阶段,高溢价并购事件在我国时有发生,由于我国市场信息不对称,导致高溢价并购下暗藏着较大的商誉减值风险.研究证实,在高溢价并购中,企业商誉信息的披露与其后期的商誉价值
大学生安全教育作为保障高等教育稳定发展的重要课程,若融入课程思政理念,有利于增加课程教学的有效性,故而值得重视.在此基础上,简要分析大学生安全教育课程教学中渗透课程
首先阐述了现代学徒制培养技能型优秀人才的主要特征及现代学徒制运用于高职机械类专业顶岗实习中的重要现实意义,然后分析了高职机械类专业推行现代学徒制教学模式的基本原
五年制高职院校人才的培养方向基本可以体现出社会、企业对人才的需求.随着国家目前面临产业升级、科技创新方向的改革压力,职高教育院校应不断改进自身的教学方案,不断提升
PBL教学模式区别于传统教学的最大特点是将被动教学转化为主动教学,教师根据课程内容设置相关问题或情境,将课堂的主要角色交给学生.而会计人才培养除了理论知识、实操能力外