【摘 要】
:
电镜观察表明:兰花鼠尾草(Salvia farinacea Benth.)的头状腺毛(capitate trichomes)和盾状腺毛(peltate trichomes)在超微结构方面存在明显不同,盾状腺毛的分泌细胞中占优势的细胞
【机 构】
:
哈尔滨学院生物系,哈尔滨师范大学生物系
【基金项目】
:
黑龙江省科学技术计划项目青年基金资助 (Q97 8)
论文部分内容阅读
电镜观察表明:兰花鼠尾草(Salvia farinacea Benth.)的头状腺毛(capitate trichomes)和盾状腺毛(peltate trichomes)在超微结构方面存在明显不同,盾状腺毛的分泌细胞中占优势的细胞器是质体,而头状腺毛中是内质网和质体;成熟的盾状腺毛角质层下间隙明显,而头状腺毛不明显;盾状腺毛的柄细胞的侧壁出现完全的角质化现象,而头状腺毛则无;头状腺毛的基细胞液化程度比盾状腺毛的高。
其他文献
在“网络社会”中,道德相对主义盛行,无政府主义泛滥,道德冲突现象严重,我们在享受现代技术的快捷、高效时,对它的负面影响不可掉以轻心,应大力进行网络道德建设。
写作是初中语文教学的重要内容,做好作文教学,组织科学的写作训练有助于初中学生语言表达能力的提高,更能促进初中学生深入感知生活,获得人生体验。在初中作文教学中落实情感教育,教师不仅要关注写作技能的传授,更要关注初中学生的情感需求。突破应试教育模式的限制,将情感教育与初中语文作文教学结合在一起,更多关注初中学生情感发展,有助于作文教学创新化。 一、帮助学生建立写作兴趣与信心,落实情感教育 要做好初
作文是语文的半壁江山,每个语文老师都希望自己的学生能写出洋洋洒洒、文采斐然的文章。然而,写好作文并非一日之功,需要不断训练,要下苦功夫,除此之外,还要掌握正确的方法。“阶梯式作文教学法”就是一种非常有成效的教学方法。接下来,笔者就阐述一下如何利用“阶梯式作文教学法”,提升学生的写作水平。 一、掌握基本写作格式 所谓的“阶梯式训练方法”,就是在作文教学中,教师根据学生的年级以及写作水平进行教学,
文章阐述了在高职学生党建工作中,加强对学生的思想理论教育,夯实党建工作思想理论基础的必要性和紧迫性,以及具体实施的措施和意见。
语文教师长期以来用“一支粉笔,一张嘴,一块黑板,一本书”的教学模式来完成教学任务。这种模式严重阻碍了语文教学效率的提高。让我们放下面对信息技术的忐忑不安,从语文学科本身的特点和语文教学课堂实践这个视角来思考问题。简化教学过程,改革课堂教学结构,让信息技术作为提高学生语文素养和信息素养的载体,将其应用于小学语文课程教学,展示它特有的优势。 一、视听并茂,优化导入 对学生来说,兴趣的浓淡,心情的好
写作是语文教学的重要组成部分,在语文测验中也占有很大的比重,是检验学生语文素养的标准之一。传统的教学模式下,写作往往由学生独立完成,教师下发任务后,就让学生自己思考、筹划;学生完成写作任务后,教师再批阅,写作教学的任务也就大致完成了。然而,在互动教学得到广泛普及与推广的背景下,写作教学也应该革新,教师要想方设法为写作课堂增添一些乐趣,活跃气氛,这有利于学生思维的发散与视野的拓展。因此,有必要在写作
采用电镜扫描技术对蒙古冰草(Agropyron mongolicum Keng)6个天然居群和2个栽培品种的外稃进行了观察分析.结果表明,外稃的微形态特征存在有14种变异类型,具有丰富的多态性;
以人工种植的长春花(Catharanthus roseus(L.)G.Don)为材料,研究了一个生长季节内长春花的生物学性状和生物碱含量的季节动态。研究发现,长春花的株高、生物量和叶片数呈现相似的
我国职业教育的根本任务,就是要培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者。职业能力是学生就业时最需要集中体现的能力,是高职教育人才培养的核心内容。高职教
【摘 要】 文章主要针对电子书包在小学英语教学中的应用进行分析,结合当下电子书包在小学英语教学中应用策略的发展现状为根据,从电子书包在小学英语教学中应用的特殊性、电子书包在小学英语教学中应用策略研究等方面进行深入研究与探索,主要目的在于更好地实现电子书包在小学英语教学中应用的发展与进步。 【关键词】 电子书包 小學英语 应用策略 在我国不如数字化时代的基础上教育行业数字化进程快速发展,电子