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"翻转课堂"带来的是教育理念和教学思维的重构。构建完善的网络教学系统是"翻转课堂"得以实现的基础。学生角色思维的转变要改变知识接受者角色定位,在学习过程中担当主体。
基于“翻转课堂”的课程教学改革
【摘 要】
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"翻转课堂"带来的是教育理念和教学思维的重构。构建完善的网络教学系统是"翻转课堂"得以实现的基础。学生角色思维的转变要改变知识接受者角色定位,在学习过程中担当主体。
【机 构】
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西华大学马克思主义学院;
【出 处】
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中国高等教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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四川省教育厅思想政治教育研究重点课题“基于CAS理论视域下的民族大学生思想政治教育方法研究”(CJ14-021)的阶段性研究成果
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