论文部分内容阅读
摘 要:思品课一直被称为中学生心理导航课,那么思品老师就应利用这块阵地充分发挥导航灯的作用。我们一句鼓励的话也许就会让学生重获信心,一个温暖的手势也许就能激励学生披荆斩棘,继续前进。
关键词:目标激励 爱的激励 时间激励 责任激励 潜能激励
有人说:“井无压力不喷油,人无激励不奋进”,青少年尤其这样。思品课一直被称为中学生心理导航课,那么思品老师就应利用这块阵地充分发挥导航灯的作用。我们一句鼓励的话也许就会让学生重获信心,一个温暖的手势也许就能激励学生披荆斩棘,继续前进。下面,我就激励教育在思品课中的应用谈几点心得。
一、目标激励
目标是人们前进过程中不竭的原动力,是人生奋斗的导航明灯,正确的学习目标对于学习行为具有导向和激励作用。许多学习有问题的学生,就是因为学习目标不明确,认识不到学习的意义,缺乏学习的动力,把学习当成一种负担,丧失了求知的欲望,最终产生了较大的学习问题。
我给同学讲述了很多从小树立明确目标的事例,通过多媒体形象生动的讲述出来。如德国前总理施罗德,少年时就立志入主爱丽舍宫,作为一名总理,最后通过努力如愿以偿;讲美国国务卿赖斯少女时代确立的目标就是要超越白人,进入白宫,进而以超过别人八倍的努力持之以恒,最终梦想成真;讲李时珍……无数成功人士之所以作出非凡的成就,无不在年轻时就确立了明确的目标,之后我要求同学重新思考自己的目标:如你想考哪所大学,想从事什么职业?同时,要求同学列出自己的长期目标、中期目标、短期目标、甚至每一天的目标,以及为实现这些目标,每天该怎么做,使自己的目标具体化,并要求把它贴在墙上,每天都要看一遍,让自己每天的学习都充满动力和希望。
二、爱的激励
罗曼·罗兰说:“爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑暗。”为了让同学更多的领悟爱,在爱是高尚的情感这一课,我与同学一起回味四川地震留给我们的那些感人瞬间。回味那个双膝跪地、上身匍匐、双手扶地支撑身体的妈妈的画面;一起回味那个“亲爱的宝贝,如果你能活着一定要记住我爱你”的感人的短信。我给大家讲“摘下我的翅膀,送给你飞翔”的张米亚老师,用“生命支撑孩子”的谭千秋老师,同学们被深深的打动了,从他们含泪的眼眶中,我感受到他们的忏悔,他们的决心;我用洪战辉的事迹与他们共勉,希望他们做个懂情懂义的好孩子。
三、时间激励
“时间就是金钱,时间就是生命”,但我们青少年最缺乏的就是时间观念,为了更好的提高学生的时间观念,我组织学生讨论这样的问题:假如上帝每天在每个人的银行账户里存入86400元钱。前提是当天必须花费掉,不许将余额转入明天。否则一到结算时间,银行就会把当天未用完的钱全部没收。我问学生会怎样做?看着学生兴奋的眼神,听着他们诉说的美梦,于是我说;“大家知道这是不可能的。但是,我们每天确实都在收到一份最珍贵的礼物,那就是时间账户。人人都一样,谁也不能提前预支,也不能转存到明天。”有的人能用一天的时间创造出十倍百倍的价值,而有的人则会在叹息、游戏和无聊中,将属于自己光阴虚度。因为每个人对86400秒持不同的态度,从而拉大了人与人之间的距离。数字所蕴含的道理让学生深受启迪,茅塞顿开,不用苦口婆心的说教,就能起到激励学生惜时、上进的作用。
四、责任激励
现代社会,一些学生由于受到外界环境的影响,思维方式偏激,做实事多从个人角度出发,缺乏必要的责任意识和集体荣誉感,为了培养学生的责任意识,我在讲述《做负责任的公民》一课时,特别用多媒体形象讲述了我国神七航天员在成就伟大历史时刻的背后,他们令人难以想象的付出。让同学们深刻感悟承担责任是一种光荣,承担责任意味着不计较代价与回报,承担责任意味着无私奉献。课下,我请同学搜集为帮助贫困学生倾其所有累计捐款捐物300多万元,并且在生命最后一刻把光明留给人间的丛飞的故事、为帮助落水女子而献出宝贵生命的孟祥斌的事迹等等,让同学们感受责任的力量,让他随我们早晨而起。
五、潜能激励
在许多同学的头脑中,他们认为自己太过于平凡,智商平平,成绩一般,无法与那些有成就者相提并论,不可能创造成就,总体就是信心不足。为了培养学生自信,充分挖掘自身潜能,我就给大家讲那个被诸多媒体报道的真实故事:一个母亲趁孩子熟睡时出门买菜,回来时在楼下遇见邻居聊了起来。这时,她突然看到五楼自己窗口,孩子正探头向外张望。她赶紧摆手想阻止孩子。年幼的孩子却以为母亲在向他招手,更尽力的往外爬,就在孩子坠落的那一刻,十几米外的母亲发疯似的冲过去,她竟然接住了自己的孩子。这件事被报道后,许多专业人士都来做这个难以想象的速度实验,却没有一人成功。专家认为这是母爱的潜能,激发了力量。在同学们感受母爱的同时,有了一种意识——人的潜能是无限的。
同学们在激励下成长,在激励中,同学们争做好人好事,主动帮老师做一些力所能及的事。同学们所做的这些我都深感欣慰。我深信,激励促奋进,激励促成长。
作者单位:迁安市彭店子初级中学
关键词:目标激励 爱的激励 时间激励 责任激励 潜能激励
有人说:“井无压力不喷油,人无激励不奋进”,青少年尤其这样。思品课一直被称为中学生心理导航课,那么思品老师就应利用这块阵地充分发挥导航灯的作用。我们一句鼓励的话也许就会让学生重获信心,一个温暖的手势也许就能激励学生披荆斩棘,继续前进。下面,我就激励教育在思品课中的应用谈几点心得。
一、目标激励
目标是人们前进过程中不竭的原动力,是人生奋斗的导航明灯,正确的学习目标对于学习行为具有导向和激励作用。许多学习有问题的学生,就是因为学习目标不明确,认识不到学习的意义,缺乏学习的动力,把学习当成一种负担,丧失了求知的欲望,最终产生了较大的学习问题。
我给同学讲述了很多从小树立明确目标的事例,通过多媒体形象生动的讲述出来。如德国前总理施罗德,少年时就立志入主爱丽舍宫,作为一名总理,最后通过努力如愿以偿;讲美国国务卿赖斯少女时代确立的目标就是要超越白人,进入白宫,进而以超过别人八倍的努力持之以恒,最终梦想成真;讲李时珍……无数成功人士之所以作出非凡的成就,无不在年轻时就确立了明确的目标,之后我要求同学重新思考自己的目标:如你想考哪所大学,想从事什么职业?同时,要求同学列出自己的长期目标、中期目标、短期目标、甚至每一天的目标,以及为实现这些目标,每天该怎么做,使自己的目标具体化,并要求把它贴在墙上,每天都要看一遍,让自己每天的学习都充满动力和希望。
二、爱的激励
罗曼·罗兰说:“爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑暗。”为了让同学更多的领悟爱,在爱是高尚的情感这一课,我与同学一起回味四川地震留给我们的那些感人瞬间。回味那个双膝跪地、上身匍匐、双手扶地支撑身体的妈妈的画面;一起回味那个“亲爱的宝贝,如果你能活着一定要记住我爱你”的感人的短信。我给大家讲“摘下我的翅膀,送给你飞翔”的张米亚老师,用“生命支撑孩子”的谭千秋老师,同学们被深深的打动了,从他们含泪的眼眶中,我感受到他们的忏悔,他们的决心;我用洪战辉的事迹与他们共勉,希望他们做个懂情懂义的好孩子。
三、时间激励
“时间就是金钱,时间就是生命”,但我们青少年最缺乏的就是时间观念,为了更好的提高学生的时间观念,我组织学生讨论这样的问题:假如上帝每天在每个人的银行账户里存入86400元钱。前提是当天必须花费掉,不许将余额转入明天。否则一到结算时间,银行就会把当天未用完的钱全部没收。我问学生会怎样做?看着学生兴奋的眼神,听着他们诉说的美梦,于是我说;“大家知道这是不可能的。但是,我们每天确实都在收到一份最珍贵的礼物,那就是时间账户。人人都一样,谁也不能提前预支,也不能转存到明天。”有的人能用一天的时间创造出十倍百倍的价值,而有的人则会在叹息、游戏和无聊中,将属于自己光阴虚度。因为每个人对86400秒持不同的态度,从而拉大了人与人之间的距离。数字所蕴含的道理让学生深受启迪,茅塞顿开,不用苦口婆心的说教,就能起到激励学生惜时、上进的作用。
四、责任激励
现代社会,一些学生由于受到外界环境的影响,思维方式偏激,做实事多从个人角度出发,缺乏必要的责任意识和集体荣誉感,为了培养学生的责任意识,我在讲述《做负责任的公民》一课时,特别用多媒体形象讲述了我国神七航天员在成就伟大历史时刻的背后,他们令人难以想象的付出。让同学们深刻感悟承担责任是一种光荣,承担责任意味着不计较代价与回报,承担责任意味着无私奉献。课下,我请同学搜集为帮助贫困学生倾其所有累计捐款捐物300多万元,并且在生命最后一刻把光明留给人间的丛飞的故事、为帮助落水女子而献出宝贵生命的孟祥斌的事迹等等,让同学们感受责任的力量,让他随我们早晨而起。
五、潜能激励
在许多同学的头脑中,他们认为自己太过于平凡,智商平平,成绩一般,无法与那些有成就者相提并论,不可能创造成就,总体就是信心不足。为了培养学生自信,充分挖掘自身潜能,我就给大家讲那个被诸多媒体报道的真实故事:一个母亲趁孩子熟睡时出门买菜,回来时在楼下遇见邻居聊了起来。这时,她突然看到五楼自己窗口,孩子正探头向外张望。她赶紧摆手想阻止孩子。年幼的孩子却以为母亲在向他招手,更尽力的往外爬,就在孩子坠落的那一刻,十几米外的母亲发疯似的冲过去,她竟然接住了自己的孩子。这件事被报道后,许多专业人士都来做这个难以想象的速度实验,却没有一人成功。专家认为这是母爱的潜能,激发了力量。在同学们感受母爱的同时,有了一种意识——人的潜能是无限的。
同学们在激励下成长,在激励中,同学们争做好人好事,主动帮老师做一些力所能及的事。同学们所做的这些我都深感欣慰。我深信,激励促奋进,激励促成长。
作者单位:迁安市彭店子初级中学