【摘 要】
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在七年制、五年制本科生及三年制大专生的手术学基础教学中,教学内容相似,但又有各自的特点和差异,本科生的文化素质基础、医学理论基础较大专生踏实,其中七年制学员又较五年
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在七年制、五年制本科生及三年制大专生的手术学基础教学中,教学内容相似,但又有各自的特点和差异,本科生的文化素质基础、医学理论基础较大专生踏实,其中七年制学员又较五年制学员又有所长.我们发现就手术操作能力,同层次学员也不尽相同,手术学基础课程是基础与临床学习之间的桥梁课,即需要牢固的基础理论,又需要临床知识和手术操作的基本技能训练,具有较强的实践性和分析解决问题的能力培养.在长期的手术学基础教学工作中,我们发现面对各种层次、不同能力及各具特点的学员,用相似的教学方法,效果不能令人满意.对此通过近几年的调查研
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