【摘 要】
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联系教学实际,围绕数学活动教学中的“观察与思考”、“一起探究”、“试着做做”等活动内容,设计和安排问题情境,注重知识的形成过程,使学生亲身经历、体验知识的发生、形成
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联系教学实际,围绕数学活动教学中的“观察与思考”、“一起探究”、“试着做做”等活动内容,设计和安排问题情境,注重知识的形成过程,使学生亲身经历、体验知识的发生、形成过程,从而轻松地理解、掌握知识。
Contact with the reality of teaching, design and arrange the situation of the problem, focus on the formation of knowledge around the activities of “observation and thinking”, “explore together”, “try to do” in the teaching of mathematics activities, Students experience, experience the occurrence of knowledge, the formation process, which easily understand and master knowledge.
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