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在数学活动过程中，学生得以形成数学知识、技能和能力，同时也发展其情感态度和思维品质。数学基本活动经验是学生在经历了具体的数学活动之后所形成的、具有个体特征的内容，既可以是感觉知觉的内容，也可以是经过反省之后形成的经验。分为：操作的经验、探究的经验、应用的经验、思考的经验。
小学数学基本活动经验的分类
【摘 要】
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在数学活动过程中，学生得以形成数学知识、技能和能力，同时也发展其情感态度和思维品质。数学基本活动经验是学生在经历了具体的数学活动之后所形成的、具有个体特征的内容，既可
【机 构】
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安徽省怀远县找郢学区双庙小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2013年8期
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