【摘 要】
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介绍了大学围绕分类培养理念重构学术学位和专业学位两类全日制硕士研究生培养方案的探索与实践。针对学术学位硕士研究生,构建了以课程学分、科研素质学分和创新能力学分为
【基金项目】
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2015年中国学位与研究生教育学会研究课题(项目编号C-2015Y0603-164)“岗位胜任视域下的全日制工程硕士研究生工程实践能力提升研究”的阶段性研究成果之一
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介绍了大学围绕分类培养理念重构学术学位和专业学位两类全日制硕士研究生培养方案的探索与实践。针对学术学位硕士研究生,构建了以课程学分、科研素质学分和创新能力学分为核心的培养方案学分体系;针对专业学位硕士研究生,构建了以课程学分、实践环节学分和专业能力学分为核心的培养方案学分体系。将学术规范与学术道德考核结果量化计分纳入两类研究生的学分体系。
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