论“真善美”人文素质课程体系的构建

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新时期加强大学生的人文素质教育,对社会的进步、国家的发展起着不可估量的作用.“真、善、美”是素质教育的最高境界,为此,在人文素质教育过程中进行知识结构的重构,将文、史、哲、艺等人文课程重组整合,构建“崇真、扬善、求美”的人文素质课程体系显得尤为重要.
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