钳夹疗法治疗传染性软疣观察

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<正>1 临床资料 均为门诊病例,传染性软疣(MC)共200例,其中男118例,女82例.年龄在2~17岁,其中3~9岁 126例(63%).病程均在20d~4月.200例中首诊者为157例(78.5%).病史中有采用尼龙搓澡巾(LT)洗澡者有102例(51%),采用洗浴香波,花露水等62例(31%).2 治疗方法与疗效 MC疣体表面常规消毒后,用弯式止血钳靠疣体根部夹住,用力夹下并向外牵引拨除,创口一般不需压迫,渗出很快自然停止.200例中1次治愈者175例(87.5%),2次治愈者25例(
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先学,好比外出旅游之前,先看一下导游图,大概了解一下要游览的地方,做到心中有数。先学在语文教学中被普遍应用,被大多数教师重视,他们认为先学是语文教学的起始阶段,为讲读课文提供必要的准备。相反,先学在数学教学领域中能否应用却引起了一些争论。  有的数学教师认为小学数学学习没有必要先学,因为先学让学生提前知道了教学内容,不利于激发学生的学习兴趣,不利于教师组织课堂教学;也有的教师认为先学很有必要,对于
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【摘 要】 透过有效的历史教学来渗透心理健康教育,能够加深学生对于很多教学知识点的领会,促进学生内心的成长与成熟,为高质量的历史课堂教学发挥积极功效。本文分析了以下几个方面的问题:充分了解学生,找到合适的渗透点;丰富课堂教学模式,营造良好氛围;给予学生积极正面的教学评价。  【关键词】 初中;历史;渗透;心理健康;教育  历史课程的教学功效可以体现在很多不同的方面,不仅能够让学生们对于史实有更为全
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今天,我在吃鸡蛋从我的手里“溜”了出去,摔到了地上,但是他只破了一点点,我就想起四年级下册的语文书里有一篇文章,叫“人类的老师”,我就细心的观察了起来。  我看到了鸡蛋都是椭圆的,上面有凹凸不平的小点。我把鸡蛋拨开,发现底部是空的,剥掉鸡蛋壳的鸡蛋上还有一层薄膜。我把蛋清吃掉后,蛋黄上有个小黑点。这是为什么呢?  经过科学课,我知道了,之所以鸡蛋是椭圆的,是因为他滚动后回到原来的位置。凹凸不平的小