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用一个“猪八戒吃西瓜”的问题，激发学生学习“作差比较法”的兴趣，吸引学生自主探究，提高学生探索知识的主动性，让学生了解数学在专业学习中的重要性。
中职数学“作差比较法”教学探究
【摘 要】
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用一个“猪八戒吃西瓜”的问题，激发学生学习“作差比较法”的兴趣，吸引学生自主探究，提高学生探索知识的主动性，让学生了解数学在专业学习中的重要性。
【机 构】
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南宁市第三职业技术学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年26期
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