【摘 要】
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化学差异化教学要求教师能依据学生学习差异及需求差异,弹性调整教学内容进度和评量方式进度,以提升学生学习效果和引导学生适性发展。教师应知道学生的差异性,能评量和诊断
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化学差异化教学要求教师能依据学生学习差异及需求差异,弹性调整教学内容进度和评量方式进度,以提升学生学习效果和引导学生适性发展。教师应知道学生的差异性,能评量和诊断学生的错误和迷思,调整学科同级教材,能进行单纯学科学习失败的补救。考虑学生的学习需求,寻找学习落差的原因,找出解决学习困扰差异的方法和可运用的有效学习辅导策略。
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