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“互联网+”时代背景下对基于微课翻转课堂个性化学习进行了研究,梳理了国内外已有研究成果,探索了新的研究切入点。以广东环境保护工程职业学院为例,阐述在“互联网+”背景下以工作岗位职业能力为主线的自主学习任务单的实践研究与设计。
“互联网+”背景下基于微课的翻转课堂个性化自主学习实践研究
【摘 要】
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“互联网+”时代背景下对基于微课翻转课堂个性化学习进行了研究,梳理了国内外已有研究成果,探索了新的研究切入点。以广东环境保护工程职业学院为例,阐述在“互联网+”背景
【机 构】
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广东环境保护工程职业学院
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2018年15期
【基金项目】
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广东环境保护工程职业学院院长基金“名称叫软件技术重点专业”(编号:2015YZDY2,J443217061806)
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