高阳县中小学教师培训模式创新的研究

来源 :散文百家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shengweizheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中小学教师培训是提高教师队伍素质的重要举措,在提高教师教育教学水平中发挥着不可忽视的作用.今年是“十四五”开局之年,做好今后教师培训工作、迈好“十四五”时期教师培训工作的第一步至关重要.以“立德树人”为根本任务,聚焦学科核心素养,深化课程改革,不断探究新的教师培训模式,推进教师培训工作,提升教师整体素质,提高课堂效率.
其他文献
在小学语文课程教学中,教师应当围绕核心素养培育的目标要求,不断进行教学理念的创新和教学模式的开发,这样才能更好地提升学生的学习自主性,以此促进学生综合素养的提高.本
所谓问题教学法就是教师用问题的形式把教材的知识点呈现给学生,让学生通过自己的思考去寻求问题的答案.学生在这个思维过程中掌握所学知识、提高其智力水平并发展其解决问题
语文学科对学生世界观、人生观、价值观的形成和培养都具有至关重要的作用.教师应充分理解语文核心素养的培养目标,并基于核心素养制定科学合理的语文教学策略,培养和发展学
语文是小学教育阶段非常重要的一个学科,在培养学生文化素养、提高学生语言应用能力、增强学生听说读写水平等方面发挥着非常重要的作用.其中,读写结合教学法也成为小学语文
在初中语文教学中,教学方法的选择与运用对学生学习兴趣的培养以及教学效率的提升发挥着不可忽视的重要作用.因此,在新课程改革的背景下,教师就应以创新的意识进行多元化教学
微课是一种全新的教学模式,在促使教师转变教学角色的同时,还有利于学生自主学习能力、问题分析解决能力、创新创造能力的培养,在教育教学领域内具有极高的应用价值.对此,本
任务驱动教学是一新兴事物,是课程改革领域的新思想、新理念、新模式、新方法.任务驱动是建构主义的教学方法,适用于教学.职技学校的语文教师,可大胆的运用任务驱动教学法,将
近些年,随着时代的发展,我国教育领域发生了巨大的变革.教学中我们应该改变传统的教学模式,培养学生核心素养已成为我国基础教育工作的重要方向和内容,也从理念逐步转化到实
小学是学生的教育启蒙阶段,也是学生学习习惯和思维方式养成的关键时期,在学生的学习生涯中扮演着十分重要的角色.本文主要分析核心素养背景下小学语文识字教学指导策略,从而
强制性教育管理注重小学生良好行为习惯的养成以及小学生对相关知识的掌握,但是,这种管理模式在提升小学生综合素质方面的局限性越来越明显.因此,在小学管理工作中,管理者要