【摘 要】
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古浪三中地处乡村,远离繁华的城市,教学硬件远远不足,与城市里的学校相比简直就是简陋.如何提高学生的综合素质,使其不至于落后于城市学校太远,是摆在每一个三中人面前的难题
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古浪三中地处乡村,远离繁华的城市,教学硬件远远不足,与城市里的学校相比简直就是简陋.如何提高学生的综合素质,使其不至于落后于城市学校太远,是摆在每一个三中人面前的难题.为此,学校提出了“硬件不足软件补”的应对策略,提倡实行“一项实践活动”,即每学期各班轮流到学生公寓、学生餐厅进行自治,为期三天,要求学生学会自我管理,并在每学年的两次自治期间完成一项探究性课题.这项活动最大限度地弥补了大班额教学中的不足,使学生的自我管理能力、自我探究能力以及动手能力得到了极大提高,为以后的自主学习打下基础.这完全符合新课标提出的“三位一体”课程目标.
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