【摘 要】
：
文章剖析了在新工科背景下,打造具备高阶性、创新性和挑战度的工科类专业课的要求,构建了符合“金课”标准的一体化双语课程的架构并进行实践,包括课程的整体框架设计、基于反馈的BOPPPS参与式课堂实施、多维度的考评机制、可持续性的教学反馈和反思.通过两轮实践,不仅实现了课堂上全体学生参与式学习,而且提高了学生参与创新科研项目的参与率和科研成果,验证了一体化课程改革,实现了培养应用型和创新型专业人才的目标,为培养具有国际视野的未来工程技术人才奠定了基础.
【机 构】
：
浙大城市学院 工程学院,浙江 杭州 310015
论文部分内容阅读
文章剖析了在新工科背景下,打造具备高阶性、创新性和挑战度的工科类专业课的要求,构建了符合“金课”标准的一体化双语课程的架构并进行实践,包括课程的整体框架设计、基于反馈的BOPPPS参与式课堂实施、多维度的考评机制、可持续性的教学反馈和反思.通过两轮实践,不仅实现了课堂上全体学生参与式学习,而且提高了学生参与创新科研项目的参与率和科研成果,验证了一体化课程改革,实现了培养应用型和创新型专业人才的目标,为培养具有国际视野的未来工程技术人才奠定了基础.
其他文献
科研能力是硕士研究生的必备能力,也是我国硕士研究生教育阶段的主要培养目标之一.为了适应国家“双一流”建设的需要,培养研究生的科研能力,研究生教学中必须注重学科前沿类课程的学习.在教学内容上,重点讲授新理论、新方法的运用及研究议题的新动向,使研究生能够全面了解相关学科研究现状和学术前沿情况.在考核方式上,引进课堂展示和撰写研究综述两个环节,培养研究生的创新能力、逻辑思维能力、独立思考能力、学术交流能力及写作能力,促进研究生科研能力的提高.
全国两会政府工作报告2019年提出高职扩招100万人,2020年提出高职扩招200万人,扩招后各个领域的人群在高职院校汇集,多元化的校园文化、学习群体将成为高职的特色.高职院校的心理健康教育工作也将迎来史无前例的挑战,为更好的了解高职扩招后首届大学生心理健康状况,我校面向全校2840名学生进行了心理健康问卷调查,研究结果表明:(1)高职扩招后首届大学生SCL-90得分与全国大学生常模(2008年)、全国青年常模(1986年)相比,均有8个因子差异显著,P<0.05;(2)男生得分高于女生,其中在人际关系、
大学生是促进我国慈善公益事业发展的中坚力量,为了解大学生参与公益活动的影响因素,本研究采用自编的大学生公益活动参与影响因素问卷对某高校240名大学生进行调查.结果显示:是否学生干部、是否共产党员、对公益活动的认知了解、认为公益可以贡献与回报社会、家庭对公益活动关注度、家人对参加公益活动的支持度、社会媒体积极公益新闻报道、身边人是否有参与公益活动对大学生参与公益活动有显著影响.高校应该从大学生的公益态度与认识和家庭环境、学校环境、社会环境等多个维度来提高大学生群体的公益活动参与意识,推动我国公益事业的发展.
加强大学生课外创新实践能力培养已成为当前高校教学改革的重点和热点,但各校在实施过程中还存在缺乏系统设计、课内教学与课外创新实践脱节、学生受益面不足、积极性不高等问题,为构建大学生课外创新实践能力培养体系,重庆大学进行了多年的探索与实践,通过构建实践教学体系、完善创新人才培养模式、搭建课外创新实践平台等一系列措施大力推进学生创新实践能力培养,取得了良好成效,可为其他高校创新人才培养提供参考.
频率分辨率是数字信号处理课程中的一个重要概念,因为它对DFT参数的选择有着重要影响.在教学过程中,容易将频率分辨率和计算分辨率相混淆.文章首先介绍了频率分辨率和计算分辨率的基本概念,然后以含有等幅的两个单频的信号为例,对DFT何时能分辨两个等幅单频信号的谱峰和序列尾部补0的作用进行了详细分析,并对相应MATLAB仿真结果进行论证.
《中国教育现代化2035》提出推进教育现代化的八大基本理念之首是注重以德为先.小学是学生道德形成和发展的起始阶段,全国文明城市的创建对学生也提出了明确的要求.为此,北漍中心小学以“储蓄文明,成就未来”为目标,积极实施“文明银行”,在几年的实践中取得较好成绩.
研究生课程设置改革属于我国研究生教育教学改革领域的组成部分之一,与研究生培育质量息息相关.农业大学的办学宗旨是进行农业专业技术人才培养,涉及到森林资源、动植物医学、植物生产、水产、环境生态等一系列学科,在就业竞争力不断提升以及“互联网+”时代对人才质量提出新要求的背景下,农业大学要培育出优秀硕士研究生关键就是做好农业大学课程体系建设,促其与人才培育要求相符.而文章将人才质量提升作为目标,就农业大学课程体系建设策略提出建议.
文章探讨了基于MOOC的混合式教学模型的课前-课堂-课后三环节实现思路,并以MATLAB与系统仿真课程为例进行了在线课程开发与混合式教学实践.实践表明:该模式对提高学生学习自主性,激发学生内在学习驱动力,提高教学质量具有积极作用.
环境保护是当前社会发展的热点问题,也是道德与法治教学中重要的内容之一.坚持节约资源和保护环境的基本国策,才能形成人与自然和谐发展新格局.从小学开始培养学生的环保意识不仅是落实战略措施的重要举措,也是对学生开展德育教育的重要举措.因此,如何有效培养学生的环保意识成为当前教育的主要任务之一.
为构建医科院校大学英语分层多元课程体系,该研究对陆军军医大学2018级459名本科生和2016级165名本科生进行问卷调查.按成绩好、中、差和动机强、弱将学生分为6类.6类学生分别对5个板块23门英语课程进行李克特10分等级尺度评价,统计需求度.随后,运用熵权法确定各课程的指标权重,权重越大,说明学生对于该课程的需求看法差异越大.研究结果表明,构建医科院校大学英语分层多元课程体系,通用英语有存续的必要性,需设定不同的课程起点,并辅以等级考试推动通用英语能力的提升,实现中学到大学的过渡.医科院校学生专业相对