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“教”和“学”是两个相互作用的过程,作为知识的传授者应该了解教学对象的学习心理过程和特点,才能使教学最大限度地发挥效率。文章力图通过对桑代克关于学习理论的实验及结论的考察来透视对外汉语教学,探索最适应学生学习心理的教学手段与训练方法。
桑代克关于学习心理的研究与对外汉语教学
【摘 要】
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“教”和“学”是两个相互作用的过程,作为知识的传授者应该了解教学对象的学习心理过程和特点,才能使教学最大限度地发挥效率。文章力图通过对桑代克关于学习理论的实验及结
【机 构】
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华侨大学华文学院华文系
【出 处】
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云南师范大学学报
【发表日期】
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2006年01期
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