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本文基于小学语文中年级习作教学实际,结合其“写话”到“习作”的过渡性特征,对其中的评改方式方法提出几点思考和建议.
基于教学实际谈小学语文中段习作的评改优化
【摘 要】
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本文基于小学语文中年级习作教学实际,结合其“写话”到“习作”的过渡性特征,对其中的评改方式方法提出几点思考和建议.
【机 构】
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山东省泰安市肥城市安临站镇中心小学
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2004年期
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