【摘 要】
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摘要：在我国古代文学作品中，一些经典的作品都是通过含蓄的手段表达情感，通过隐喻的方式呈现事物和人物之间的关系。所以，初读文章时会被文章情节所吸引和打动，而在读文章时则会逐步从文章的细节中意识到作者的用意，才能体会到其精妙之处。经典的文章总是历久弥香的，并且在每一次的阅读中都会有新的、丰富的收获。但是，也正因如此，加之经典作品经历了时间的洗礼、经过了语言和文化的更迭，给学生的阅读带来了一定的困难。那
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摘要：在我国古代文学作品中，一些经典的作品都是通过含蓄的手段表达情感，通过隐喻的方式呈现事物和人物之间的关系。所以，初读文章时会被文章情节所吸引和打动，而在读文章时则会逐步从文章的细节中意识到作者的用意，才能体会到其精妙之处。经典的文章总是历久弥香的，并且在每一次的阅读中都会有新的、丰富的收获。但是，也正因如此，加之经典作品经历了时间的洗礼、经过了语言和文化的更迭，给学生的阅读带来了一定的困难。那么如何在难课文中发掘此类文章的魅力、使之变得更有吸引力呢？本文就以《红楼春趣》这一文章教学为例，论述如何化解难课文的学习难点，促使语文教学的成效得以提升。
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