论文部分内容阅读
使用电教手段进行外语教学在我国已越来越普遍,效果亦越来越显著。录象教学由于有形有色,而且是活动的图象,使语言与情景紧密结合,能产生深刻的印象,因而更受师生的欢迎。但是,一般的外语录象片较多地是从听力理解方面提高学生的能力,对于那些仅有初步外语知识的学生,如果他们主动性不高,效果便会受到一定的限制。