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在历史教学中，巧用多媒体技术创设情境，多方位刺激学生的感官，有利于激发学生学习的兴趣，陶冶学生的情操，加深学生对知识的理解，是优化课堂教学、提高教学效果的有效途径。
巧用多媒体，优化历史课堂教学
【摘 要】
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在历史教学中，巧用多媒体技术创设情境，多方位刺激学生的感官，有利于激发学生学习的兴趣，陶冶学生的情操，加深学生对知识的理解，是优化课堂教学、提高教学效果的有效途径。
【机 构】
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山东省淄博市临淄区第一中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2009年22期
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