【摘 要】
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信息化背景下,为进一步提高专业学习效果,高校教师急需探索信息技术与学科整合的新思路.以兼具应用性和实践性的市场营销学课程为例,通过对”青椒姑娘的营销课”微信公众号的内容设计及课程评价设计,研究微信公众平台在高校应用型课程中的应用模式,通过将公众号打造成一个集课堂教学与课后学习的新型移动学习平台,从而实现提高师生课堂互动、增强专业学习兴趣、理论与实践相结合的教学目标,并为其他高校应用型课程将微信等新媒体手段应用于课堂教学提供参考.
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信息化背景下,为进一步提高专业学习效果,高校教师急需探索信息技术与学科整合的新思路.以兼具应用性和实践性的市场营销学课程为例,通过对”青椒姑娘的营销课”微信公众号的内容设计及课程评价设计,研究微信公众平台在高校应用型课程中的应用模式,通过将公众号打造成一个集课堂教学与课后学习的新型移动学习平台,从而实现提高师生课堂互动、增强专业学习兴趣、理论与实践相结合的教学目标,并为其他高校应用型课程将微信等新媒体手段应用于课堂教学提供参考.
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