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为更好地实现课堂教学与顶岗实习、岗位工作的衔接,探讨临床标本细菌学检验虚拟实训（考核）平台的构建及其应用于微生物学检验实验教学中的教学效果。对照组采用传统教学方式,实验组借助于虚拟实训平台教学。结果显示实验组教学效果显著优于对照组;虚拟实训平台实现课程到岗位的对接,有助于开阔学生视野,激发学生主动学习兴趣,提升学生专业技能,提高教学质量。