论新建本科院校师范生核心素养框架——以贵州师范学院为例

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2016年9月13号核心素养作为一种重要的理念被提出,核心素养以培养"全面发展的人"为核心-([1]),自此以后,核心素养被学术界和教育一线逐渐重视起来。作为师范院校的人才培养和学术研究,师范生培养定位都需要从核心素养的视角来进行。因此,研究和制定新建本科院校师范生核心素养框架具有非常重要的价值和意义。
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