【摘 要】
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2016年9月13号核心素养作为一种重要的理念被提出,核心素养以培养"全面发展的人"为核心-([1]),自此以后,核心素养被学术界和教育一线逐渐重视起来。作为师范院校的人才培养和学术
【机 构】
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贵州师范学院教育科学研究所,湖南第-师范学院教育科学学院
【基金项目】
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2016年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“贵州省新建本科院校教师教育课程体系构建研究”(项目编号为贵师院发[2016]86号),项目负责人为王又新
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2016年9月13号核心素养作为一种重要的理念被提出,核心素养以培养"全面发展的人"为核心-([1]),自此以后,核心素养被学术界和教育一线逐渐重视起来。作为师范院校的人才培养和学术研究,师范生培养定位都需要从核心素养的视角来进行。因此,研究和制定新建本科院校师范生核心素养框架具有非常重要的价值和意义。
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