【摘 要】
:
主要阐述了高等职业教育中素质教育的内涵 ,从培养创新精神和实践能力、构建有特色的课程体系、建设高素质教师队伍和校园文化等几个方面阐述了素质教育在我院水利水电工程专
论文部分内容阅读
主要阐述了高等职业教育中素质教育的内涵 ,从培养创新精神和实践能力、构建有特色的课程体系、建设高素质教师队伍和校园文化等几个方面阐述了素质教育在我院水利水电工程专业教学改革中的具体实践。
其他文献
高中音乐教师要积极利用音乐课程来缓解学生的学业压力,并通过提升学生的审美能力,有效促进学生的全面发展。本文通过分析高中音乐教学的意义,了解当前高中音乐教学方面的不
非药物疗法内容十分丰富,在临床过程中,怎样选用有利于提高疗效的“疗法”,可从以下几点考虑:一、疗法的适应症“疗法”都有它自己的独特疗效和适应
<正> 急性肾炎为小儿时期的常见病之一,常以面目浮肿或尿血为首发症状被家长发现而来就诊。多数患儿在发生水肿前或出现水肿时,往往伴有发热、咽痛、咳嗽、痧疹或疮疡等外感
<正> 小儿惊厥是小儿常见的多发病之一,多继发于外感热病之中,故称之为“高热惊厥”。本病以三岁以下儿童为多见,临床上以高热、昏迷、抽搐为其主要特征。由于本病发病骤急,
Tenofovir disoproxil fumarate is a prodrug, i.e. inative substance converted in vivo, after absorption to the active form deesterified tenofovir, which acts as
我院自1994~1997年采用自拟中药熏洗剂治疗肛门湿疹,取得了较为满意的效果,现报告如下。1临床资料均来自门诊及部分住院病人。随机分为治疗组66例,其中男48例,女18例;年龄9~68岁,平均38.5岁;病程0.3个月~6个月32例,6个
[摘 要] 学生在学习中自发产生的质疑与探究能令课堂教学更加熠熠生辉,教师应善于利用学生在课堂上产生的“意外”并引导学生展开自主探究和讨论,使学生自研自探能力不断提升的同时获得更加灵活而具深度的思维发展. [关键词] 自生型探究;质疑;意外生成;自发性 教师往往会在课堂教学之前进行质疑与探究活动的预设以期促进学生质疑能力与探究能力的提升,除此以外,学生在自主学习与小组合作学习中也会自主生成质疑
笔者近十余年运用《济生方》涤痰汤加减和西药塞替呱联用治疗噎膈27例,获得满意效果,现介绍于下: 基本方药 1。方药组成:半夏10克,陈皮10克,胆南星10克,积实20克,获等20克,红
Economic growth promoted by large investment projects in the city of Seropédica and surrounding areas is not accompanied by a territorial planning that sup
传统的数学练习几乎都具备完整的条件和问题,解题的任务是寻找唯一的答案。长此以往,便造成了学生的思维单一呆板、思路狭窄,也使学生的创新被扼制,创新意识得不到培养。因此,在教