【摘 要】
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在线协作学习已成为在线教育的重要形式,本文在混合式学习的在线协作学习环节中使用教育数据挖掘技术C5.0决策树方法研究了在线协作学习对学生的学习绩效的因素和路径分析。
【机 构】
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温州医科大学信息与工程学院; 温州医科大学社科教育部; 温州医科大学现代信息教育部;
【基金项目】
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浙江省高等教育课堂教学改革项目(项目编号:kg20160234);浙江省教育科学规划研究课题(课题编号:2016SCG180);温州医科大学高等教育课堂教学改革项目(项目编号:YBKG201602)研究成果
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在线协作学习已成为在线教育的重要形式,本文在混合式学习的在线协作学习环节中使用教育数据挖掘技术C5.0决策树方法研究了在线协作学习对学生的学习绩效的因素和路径分析。研究结果表明在线协作学习对学习者学习效果影响较显著,学习者的网络交互在在线协作学习中起着重要的作用,然而浏览网络平台所提供的学习资源和帖子等活动也有利于学习者的学习,因此沉默的学习者在在线学习中也可以获得好的学习成果。
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