【摘 要】
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随着教育的不断改革,新课改教学理念对教育的普及程度越来越关注,要求教师在教学中对所有学生的能力和素养进行提升,尤其针对学困生要进行更加耐心的教学,增强学生学习的信心
【机 构】
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湖南省邵阳市洞口县黄桥镇清风初级中学;
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随着教育的不断改革,新课改教学理念对教育的普及程度越来越关注,要求教师在教学中对所有学生的能力和素养进行提升,尤其针对学困生要进行更加耐心的教学,增强学生学习的信心,从而全面提升学生素质。八年级是学生成绩出现分化状态的时期,由于在努力的状况下不能很好地提升数学成绩,导致学生学习的信心逐渐丧失,出现一大批学困生,为此,对基于新课改下八年级数学学困生的成因进行相应的分析和探究,并在教学中对学困生进行转化成为现下教师值得探究的问题。
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